Daidai

（新山訊）副首相拿督斯里納吉表示，政府將根據2007年小六評估考試的成績，檢討英語教數理的政策，包括釐清其中的優、缺點，以決定是否繼續以英語作為數理科的教學媒介語，或改用其他方式授課。
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他說，巫統教育局已在研究英語教數理是否取得正面的效果；這份研究報告過後將呈交領導層。
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他表示，英語教數理的成效還有待研究。政府目前並未阻止各校以其他語言輔助英語教學。
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他說，巫統領導層已聽到柔佛州代表的心聲。我也知道柔佛州人民並非不要學習英文；反之，他們深深瞭解英文的重要性，而且不甘於只當一個甘榜冠軍，他們要在世界舞台上與其他國家的人民競爭。
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董總：歡迎政府檢討. ?3 U3 I/ R5 p8 b
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董總主席葉新田表示，董教總歡迎政府檢討英語教數理政策，這是一個好消息！
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2 h) Y  l; [+ A, U# a“我認同巫統柔佛州聯委會主席拿督阿都干尼指英語教數理是提昇英語程度的最差方法。真正能幫助學生提昇英語水準的，是接受專業的英語訓練，而不是事倍功半的英語教數理。”
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葉新田表示，董教總將聯絡更多的友族團體，商討並採取進一步的措施反對英語教數理。
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# s! `$ N6 E- F4 H# p0 [他說，政府以教育觀點看待這項備受爭議的措施是很正確的。重新檢討英語教數理對大家來說，是個好消息。”
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8 N$ I- y/ Y" [% F( {教總：願隨時提供協助
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教總主席王超群表示，教總歡迎政府要檢討英語教數理的政策，並吁請政政府取消此政策。
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& a! z/ V+ I: J% f  K) Y他說，許多學生在面對學習上的問題，尤其不是使用本身母語學習時，學生的成績都會很糟糕。
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“我們較早已針對英語教數理的弊端向首相提呈一份備忘錄，並隨時歡迎政府要求教總提供任何協助。”
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( V" N5 g, \. ~# d英語教數理事件演進
2 g% {2 M( G& ^( a5.5.2002 專欄作家阿旺蘇隆在《馬來西亞前鋒報星期刊》提出复辦英校建議。
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* U5 @2 Q2 K( u0 a; Q; t6.5.02 前首相敦馬哈迪表示，如果人民需要，政府準備設立英語源流學校。! A) S; K. P( m( m- v
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8.5.02 內閣否決恢復英校制度，但同意提昇英文為重要科目。
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3 g' Z  L9 q8 E: g( k) B- t10.5.02 馬哈迪：小學數理科英語教學，解決師資問題並儘快落實。
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11.5.02 韓春錦：只在國小實行，華小數理暫不以英語教學﹔2003年起小一增設英文課，小一生延遲半小時放學2 a4 }6 g; s# u& N- X# h

1 j8 X$ a; i( a& c& B3 z# p: c# L! T12.5.02 數理科英語授課措施將落實，並涵蓋各源流學校，教育部成立特委會研究推行時間及方法。8 y4 u8 U; x1 j; Z
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18.6.02 馬哈迪：沒時間再等，英文教數理勢在必行，2003年起中小學4會考數理試卷以英文出題和作答。
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28.7.02 教育總監：4萬500名教師已準備就緒，負責首階段的小一及中一英文教數理工作。1 Y& l! T( U) u0 i

0 e3 X$ k( e8 k27.10.02 以董教總為首的八大華團堅持華小不以英文教數理，也不接受任何替代方案。* I( f- q* Q* y& [* Y4 |. y9 l
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31.11.02 國陣最高理事會決定，2003年新學年開始落實2-4-3方案，華小從一年級起每週上9節英文課，即2節英文、4節英語教數學和3節英語教科學。2 F! a. g! }) U" d; d

* H( w* M. I* d4 b6.1.03 90%中小學獲得教育部分配教學資訊器材，英語教數理計劃可在一週內推行。
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17.5.03 教總主席王超群：2-4-3方案存弊端，學生數學水平大幅度降低，措施加重教師負擔。
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7 G: A- x  n! d18.6.03 教長：英語教數理政策推行後面對教師缺席、教師和學生因英語程度低無法溝通及教學工具失竊問題。
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1 a2 J1 t0 Z2 w% Z1 [# s24.7.03 韓春錦：節數難分配，內容多重複，華小2-4-3方案執行有問題。
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$ y+ e& }0 u6 K& Q* g6 y4 M" ?22.9.04 希山慕丁：滿意初步成績，英語教數理水平佳
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26.3.05 教育學者：若政府不檢討英語教數理政策，估計未來5年內將有50萬名馬來學生因被教育系統淘汰而輟學。
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. i  P) a  V9 h1 [* I5 c' _: l27.3.05 納吉：關注馬來學生成績退步，檢討英文教數理措施成效。
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& G; `# ]( J3 V6 {8.4.05 阿都拉：雖面對問題，英語教數理措施不變。1 E3 g: U# p6 s- E" N5 d
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10.12.05 董教總舉辦“反對數理英化”大會，2千200名文教界人士出席，包括3大種族及逾200個團體的代表。
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6 {' ^6 |- v8 ~& L, C7 Y24.12.05 希山慕丁：華小英語教數理第二階段方案是4-2-2。
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26.5.06 教總：英語教數理調查顯示2-4-3方案拉低學生華文程度。8 O$ w: J9 C' {# o* c
9 W& N3 c! f& H3 G: V5 N0 x7 p: U2 @
20.8.06 報導指首批在數理教學政策下的四年級華小生參加測試，純英文考數理成績不理想，表現大不如前。 （星洲日報?2006/11/06）

泯风

英文化不是不好，只是说要就作全套，不然就作一点不作一点，这样一来还有什么政策可以实行。所以执行不好，不要怪政策。

afterrequiem

什么都用跟风的态度实行，准备功夫根本就是半吊子，哪里来的好效果？6 `# i( q) l* ~; p" R" i0 n
要实行就好好踏实为本地社会情况量身打造吧。

Daidai

（吉隆坡訊）董教總今日（週二，11月7日）吁請華社，尤其是華小三機構及各黨團認清英語教數理導致華小變質及不利學生學習的事實，站穩立場，全力支持董教總，以促使政府放棄推行英語教授數理的政策。" [8 r9 ]% K+ u% v  D) X
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董教總針對副首相拿都斯里納吉於週一表示“政府將在2008年小六評估考試後，全面檢討英語教數理政策，以決定是否繼續此政策”發表文告指出，作為負責任的政府在推行任何政策及措施前，理應听取各方面的意見，對已推行的政策及措施應不時檢討，且在有關的政策及措施產生弊端時能勇於立即糾正，使有關政策及措施符合人民需求和國家利益。
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它說，當局自2003年在各源流小學推行英語教數理的政策後，無論國小、華小還是淡小的母語教育都遭受嚴重的打擊。7 e/ \; T8 W/ }- j

6 u4 B  q. T* ]* j5 b# C“這項違反教育基本原理的政策不但無法有效地提升學生的英文水平，反而嚴重打擊了學生學習數理的興趣及造成心理壓力。”
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: F5 T# G, K0 `& i4 O8 J( N若續推行英語教數理1 p- ]% H7 p9 o
國民教育素質將弱化# w) @+ Z2 I- [) k% x- \

* e7 W6 t+ Q9 D% g: V8 y. W1 A董教總指出，從去年3月份召開的“馬來人教育大會”中的報告清楚指出，將有50萬名馬來學生在這項政策下，因為不能掌握英文而被迫輟學。
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它說，今年5月教總所公佈的《華小“2-4-3”方案調查報告》也清楚指出目前華小推行的“2-4-3”政治妥協方案，不但對華小學生數理科的學習造成負面影響，甚至導致學生的華文程度逐步下降。
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) C2 M( H" e. S0 {* G/ J它表示，目前在華小四年級所落實的“6-2-3-2”政治妥協方案也因華文科學及英文科學節數不足，而難以教完，最終學生深受影響。
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因此，董教總認為，政府如果繼續推行英語教數理科的政策，不但會犧牲更多的學生，而且也會逐步弱化國民的教育素質，最終影響母語教育體系，以及國家的健全發展與全球性競爭力。! P6 m% ]9 c7 }. f- H: B8 M( n9 ?/ d
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吁政府馬上檢討
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鑒于在各源流學校推行的英語教數理對各族母語教育所帶來的嚴重和迫切性，董教總于去年12月由董教總聯合各族文教團體召開的“反對英語教數理科政策大會”獲得逾3000名來自各民族團體及個人的參與，在在證明英語教數理政策是各個族群的共同危機。
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它說，這是因為這項措施不但違反了教育原理，同時也削弱及邊緣化各族母語母文作為教授數理科的知識語文地位。
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; c! ^7 ]6 @/ x* }董教總更於2006年10月31日聯合其他主要華團包括華總、七大鄉團、留台聯總、校友聯總及馬來亞南大校友會提呈備忘錄予首相要求檢討英文教授數理科政策。* o/ {$ B% ?; H- r- W% V

* [3 [8 U# M1 S7 g5 Q: X它說，基於恢復各源流小學以母語母文作為數理科的教學和考試媒介語是各族的共同心聲，因此，董教總吁請政府應馬上作出檢討，對這項不符合教育原理並違反母語教育原則的政策作出改變，恢復各源流小學以母語作為數理科的教學和考試媒介語，真正惠及國家的發展。 （星洲日報：2006/11/07）

Daidai

（加影訊）董總主席葉新田披露，董總在12月初將召集各族群文教團體，探討如何採取有效的步驟和管道，要求政府及早檢討或廢除英語教數理方案。
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1 l  N) R4 ], ?$ R他今日（週五，11月10日）出席接領由雪州烏冷發展華小工委會移交區內12所華小董事註冊申請文件時，向記者披露上述消息。1 @6 j) t* q4 s* S+ {

7 ~  P- n3 X- k4 y他說，近日柔州巫統大會反對英語教數理方案，加上首相也要提呈檢討有關方案，現在不僅是華裔提出反對，執政黨與印度社群也對方案表示反對。
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“現在出現良好時機，董教總也會加強努力，採取各種有效行動，配合華社各華團、各族群及朝野政黨，希望這個影響國家基礎教育的方案及早撤銷或廢除，恢復母語教育。”; ^; N+ t) \- B
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明年是關鍵時期" N) ^5 v- v, r' T
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“我們認為，2007年是關鍵時期，2008年首批英化數理教學的學生將面對評估考試，董總明年將進行一些活動。”
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, M3 n: w0 A. H3 ]; B他說，提醒董事註冊，加強為華校奮鬥以及瞭解自己的職務固然是華小董事醒覺運動的主題，接下來董總會把重點集中在反對英語教數理方案。! B- N0 v* H: w0 R3 ~7 x

! e1 N3 _9 o9 Y% V葉新田重申，董總不反對政府欲提昇學生英語程度的意願，不過應採用專業的方法才會取得成效。
+ q$ G# X. h( G1 V: [+ {$ z% X
: L# ]- s" b2 g% B$ W會上，他也以“要吸收維他命，胡亂吃東西沒有幫助”，來比喻以英語教數理的方法來提昇學生英語水平是錯誤的。( o/ L5 v* V% U! [/ O: W( s

$ Y+ D0 z5 W  N; g0 F2 s. j' S- [希望新年前與首相會面0 T% b+ R! \$ ?1 k6 U$ s
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葉新田說：“我們希望首相在新年之前撥出時間與我們會面，讓我們講多一點真話，反映華教問題，特別是243方案。”  H. q" {2 `3 b% i

. M. p/ t" w2 j  g: O+ a1 e他透露，董教總在上兩個月曾致函首相，提出會面的要求。他希望在新年前，有關會面可以落實。
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沙9獨中接通知須重註冊) |) S1 b0 K# C' i
董總行政部聯絡教部討論- h3 V! U7 q6 A1 R0 P8 m2 q

- V3 U, K1 ~. z: [. C5 a* e. p' ~葉新田指出，董總行政部正聯絡教育部，以討論沙巴9所獨中接到州教育局要它們重新註冊的口頭通知。3 n0 m7 i4 U/ Q+ f- h! y
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他披露，9所獨中向他反映接到口頭通知，甚至教員申請註冊證，必須要學校辦妥重新註冊後才可進行。
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他說，董總對此事關注。在此之前雪州和其他地區也曾發生教育局要求學校重新註冊的事件。
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“過後，在提出1996年教育法令有說明學校只需要進行一次註冊，就沒有要求再註冊。沙巴州教育官員口頭提出學校要重新註冊是不符合常規。”
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, L2 \0 M9 [! o9 E6 V, f4 S" L5 v針對坤成女中與華聯獨中的風波，葉新田表示，有關問題交由校方和州董聯會處理，董總在需要時才發言。
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! h- F& F8 M/ N& D華小董事覺醒運動推展自今
( E/ u2 o* w8 i* K( }$ h, u. F5 z逾9000人參與
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葉新田披露，華小董事覺醒運動自推展以來，短短數個月內已在11個州（除了吉蘭丹和檳城）舉辦157場交流會，逾1000個團體，即超過9000人參與。
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! W+ {' I5 j4 N! E8 n7 d% P$ b0 {他說，自上述運動推展後，董事會在註冊方面採取積極的行動，其中直轄區如增江南北區、尊孔和大同等華小董事都取得了註冊證。
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/ ?6 ]6 V* ]1 g$ s9 i6 P2 X5 ~“昨日登州董聯會在甘馬挽也舉辦為期兩天的交流會，州內10所華小有7所派代表出席。”
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他透露，他也接獲柔州教育局發出董事註冊的程序，證明董事是需要進行註冊的。9 m; n0 u& f. j

0 P  u' T$ K: z1 j他強調，華小董事覺醒運動並非單純如他人所言，影射董事會在“睡覺”，而是華教自強的運動，使華校進一步發展。: J: S9 p" v5 A, ^7 \: n
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詢及全國有多少所華小已進行註冊，葉新田指出，華小董事註冊分為3個階段，即收集表格、已提呈給教育局和獲得註冊證。有關資料還不完整，尚待各州董聯會統計及向董總報告。
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+ s, W# |: u% E6 X+ F& u他在會上對烏冷發展華小工委會完成收集區內14所華小董事註冊申請表格給予高度讚揚。( l" w; C( U9 l( }! w5 I( @
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他敦促董聯會聯袂工委會及董事會浩浩蕩蕩將有關表格呈交給教育局，讓教育局官員重視及早日完成註冊的工作。 （星洲日報：2006/11/10）